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교사의 회복탄력성에 관한 많은 연구는 회복탄력성이 타고난 개인적 특질이 아니라, 훈련과 연습을 통해 얼마든지 단련하고 함양할 수 있는 심리적 자원이자 능력임을 분명하게 지적한다. 도덕 교사는 학생의 도덕 발달을 위한 최상의 안내자이자 탁월한 역할 모델이 되어야 하므로 다른 과목을 가르치는 교사보다 스트레스와 소진에 더욱 취약하다. 그렇다면 도덕 교사의 회복탄력성을 함양하기 위한 구체적인 방법은 무엇인가? 이 논문에서는 문헌 분석을 통해 교사의 회복탄력성에 영향을 주는 위험 요인과 보호 요인을 살펴보고, 도덕 교사의 회복탄력성을 증진하기 위한 지지 조건(supporting conditions)의 실현 방법을 제시하였다. 회복탄력적인 도덕 교사가 되기 위해서는 도덕 교사로서 자신의 정체성을 확립하고, 자신의 강점과 자원을 활용하여 위험에 적극적으로 대처하며, 필요한 경우에 도움을 얻을 수 있고 긍정 정서를 향유할 수 있는 사회적 지지의 관계망을 구축하려는 실제적인 노력을 기울여야 한다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사 회복탄력성에 관한 이해
Ⅲ. 교사 회복탄력성의 위험 요인과 보호 요인
Ⅳ. 회복탄력적인 도덕 교사를 위한 지지 조건
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (40)
참고문헌 신청
[단행본] - 추병완 / 2017 / 도덕교육 탐구 / 한국문화사
[학술지(정기간행물)] - Beltman, S. / 2011 / Thriving not just surviving: A review of research on teacher resilience / Educational Research Review 6 (3) : 185 ~ 207
[학술지(정기간행물)] - Brown, R. / 2015 / Building children and young people's resilience: Lessons form psychology / International Journal of Disaster Risk Reduction 14 (2) : 115 ~ 124
[학술지(정기간행물)] - Brunetti, G. J. / 2006 / Resilience under fire: Perspectives on the work of experienced, inner city high school teachers in the United States / Teaching and Teacher Education 22 (7) : 812 ~ 825
[단행본] - Crescioni, A. W. / 2013 / The experience of meaning in life: Classical perspectives, emerging themes, and controversies / Springer : 3 ~ 14
[학술지(정기간행물)] - Beltman, S. / 2011 / Thriving not just surviving: A review of research on teacher resilience / Educational Research Review 6 (3) : 185 ~ 207
[학술지(정기간행물)] - Brown, R. / 2015 / Building children and young people's resilience: Lessons form psychology / International Journal of Disaster Risk Reduction 14 (2) : 115 ~ 124
[학술지(정기간행물)] - Brunetti, G. J. / 2006 / Resilience under fire: Perspectives on the work of experienced, inner city high school teachers in the United States / Teaching and Teacher Education 22 (7) : 812 ~ 825
[단행본] - Crescioni, A. W. / 2013 / The experience of meaning in life: Classical perspectives, emerging themes, and controversies / Springer : 3 ~ 14
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