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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
강혜진 (광주여자대학교)
저널정보
한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제34권 제2호(통권 제116호)
발행연도
2022.4
수록면
312 - 323 (12page)
DOI
10.13000/JFMSE.2022.4.34.2.312

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The purpose of this study is to investigate the experience of pre-special education teachers in class video production using ICT. The subjects of this study were 35 students of K University"s secondary special education department: 19 students in the experimental group, 16 students in the comparison group. After the students in the experimental group produced a class video using ICT for students with learning disabilities, they were asked to fill out a questionnaire about the class video production process and perception. The experimental group and the comparison group were tested for the efficacy of ICT-using professors. The research results are as follows. First, when producing ICT-using class videos, the most used method was to record audio in the work as a production method, and smartphone app as a program. Second, pre-special teachers were able to learn about the overall class video production through ICT-using class video production, and recognized that the quality of class was improved through research on class and learners and repeated practice. Third, as a result of comparing the level of teacher efficacy using ICT through the production of class videos using ICT, there was a difference between groups in the items related to ICT application in class. In view of these results, it was suggested that experience in ICT-using classes is necessary for special education teachers to develop their teaching competency.
#Pre-Special Education Teacher #ICT #Class Video Product #Teacher Efficacy

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
References

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