중국인 유학생의 지원 프로그램 참여경험과 대학생활적응의 관계: 자아탄력성의 매개, 교수와 상호작용의 조절효과를 중심으로

형소평; 라양; 김경이

doi:10.13000/JFMSE.2025.4.37.2.330

추천

검색

질문

자료유형: 학술저널

저자정보: 형소평 (가톨릭대학교) 라양 (가톨릭대학교) 김경이 (가톨릭대학교)

저널정보: 한국수산해양교육학회 수산해양교육연구 수산해양교육연구 제37권 제2호(통권 제134호)

발행연도: 2025.4

수록면: 330 - 346 (17page)

DOI: 10.13000/JFMSE.2025.4.37.2.330

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

This study examines the impact of Chinese international students' participation in support programs in South Korea on their adaptation to university life, with a particular focus on the mediating role of ego-resilience and the moderating effect of teacher-student relationships. The findings indicate that engagement in support programs significantly enhances university adjustment, suggesting that such programs play a crucial role in facilitating international students' adaptation. Furthermore, ego-resilience is found to partially mediate the relationship between support program participation and university adjustment, highlighting its function as a positive psychological resource that helps students manage environmental challenges and improve their adaptability. While the moderating effect of teacher-student relationships on the link between support program participation and university adjustment is not significant, it does exhibit a significant moderating influence on the relationship between support programs and ego-resilience. Specifically, a strong teacher-student relationship amplifies the positive effects of support program participation on ego-resilience, thereby further enhancing students' adaptability. These findings underscore the importance of fostering positive teacher-student relationships to maximize the benefits of support programs. Based on these results, it is recommended that universities establish clear evaluation criteria for support programs, strengthen psychological counseling mechanisms to enhance students' ego-resilience, and actively cultivate supportive teacher-student interactions to promote the holistic development of international students. The limitation of this study is that the sample consists solely of Chinese students. Future research should expand the scope to include international students from diverse national and regional backgrounds to improve the generalizability of the findings.

#Chinese international students #Experience participating in support programs #College life adaptation #Ego-resilience #Interaction with professor

참고문헌 (0)

참고문헌 신청

참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (0)

함께 읽어보면 좋을 논문

최근 본 자료

댓글(0)