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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
강훈 (충남대학교) 한상훈 (충남대학교) 구주형 (충남대학교)
저널정보
한국산학기술학회 한국산학기술학회 논문지 한국산학기술학회논문지 제17권 제9호
발행연도
2016.9
수록면
340 - 350 (11page)

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이 연구는 평생학습에 참여하는 성인학습자의 특성, 참여동기, 강사의 학습진행방법, 기관만족, 학습성과의 구조적 인과관계를 분석하는 것을 목적으로 수행하였다. 또한 성인학습자 특성과 학습성과의 관계에서 다른 세 개의 변인이 어떻게 매개역할을 하는지 역시 살펴보았다. 연구대상은 평생교육에 참여하는 성인학습자 444명에게 설문을 실시하고 구조방정식모 형 분석을 통해 연구가설을 검증하였으며 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 성인학습자의 특성이 학습성과 뿐만 아니라 강사의 학습진행방법, 참여동기, 기관만족에 미치는 영향은 모두 정(+)적인 유의한 결과를 얻었다. 둘째, 강사의 학습진행방법은 기관만족에는 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났지만, 참여동기에는 영향을 주지 않으며 학습성과에는 부(-)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 참여동기는 학습성과와 기관만족에 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 성인 학습자 특성과 학습성과 사이에서 최적의 매개경로 모형을 살펴본 결과, 기관만족을 통한 경로가 최적임을 확인하였다. 이러한 결과를 바탕으로 평생교육현장에서 성인학습자의 학습성과를 높이기 위한 방안과 평생교육기관의 역할을 제언하였다.
#Characteristics of adult learners #Institutes satisfaction #Learning outcome #Methods of learning process by instructor #Participatory motivation

목차

요약
Abstract
1. 서론
2. 학습성과의 영향요인 선행연구
3. 연구방법 및 절차
4. 연구결과
5. 결론 및 제언
References

참고문헌 (33)

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[보고서] - / 2015 / 2015 Regional lifelong learning activation support plan google schola [학위논문] - A. R. Kim / 2004 / A Study on Learning Outcome Perceived by Adult Learners in University Continuing Education Institutions / Graduate School, Dankook University google schola [학술지(정기간행물)] - 정민승 / 2007 / 평생교육기관에서의 학습성과에 대한 질적 분석 / 평생교육학연구 13 (3) : 169 ~ 186 dbpia [학술지(정기간행물)] - 김나영 / 2010 / 사이버교육에서 학습동기, 프로그램, 조직의 지원과 상호작용, 몰입 및 학습성과의 구조적 관계 규명 / 교육공학연구 26 (2) : 53 ~ 82 google schola [학술지(정기간행물)] - 변주성 / 2010 / 평생교육기관 도자교육 프로그램의 학습성과 영향요인 구조분석 / 미술교육연구논총 28 (0) : 81 ~ 108 dbpia

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