간호대학생을 위한 전문직 간 교육 프로그램에 대한 체계적 문헌고찰

박하영; 조진영; 추상희

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자료유형: 학술저널

저자정보: 박하영 (연세대학교) 조진영 (숙명여자대학교) 추상희 (연세대학교)

저널정보: 한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제24권 제3호

발행연도: 2018.8

수록면: 235 - 249 (15page)

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Purpose: The purpose of this study was to investigate how interprofessional education has been designed, implemented, and evaluated in undergraduate programs in nursing through a systematic review. Methods: The literature was searched using the PubMed, CINAHL, EMBASE, and Cochrane central databases to identify interventional studies including teaching-learning activities among nursing students and other disciplines in English between January 2000 and May 2017. Thirty studies were selected for the analysis. Results: Twenty-four studies out of 30 were designed as a pre-post, no control group, quasi-experimental study design. Interprofessional education learners were primarily engaged in medicine, physical therapy, dentistry, occupational therapy, pharmacy, and respiratory therapy. Patient care related activity was the most frequently selected topic and simulation was the most common teaching-learning method. Evaluation of learning outcomes was mainly based on the aspects of teams and collaboration, professional identity, roles and responsibilities, patient care, and communication skills. Nursing students in 26 out of the 30 reviewed studies were found to benefit from interprofessional education, with outcome effects primarily related to changes in learning outcomes. Conclusion: The development and integration of interprofessional education with collaborative practices may offer opportunities in nursing education for training professional nurses of the future.

#전문직 간 교육 #간호교육 #체계적 문헌고찰 #Interprofessional relations #Nursing education #Review literature

참고문헌 (30)

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[학술지(정기간행물)] - Barr, J. / 2015 / Developing a patient focussed professional identity: An exploratory investigation of medical students' encounters with patient partnership in learning / Advances in Health Sciences Education 20 (2) : 325 ~ 338

[학술지(정기간행물)] - Bench, S. / 2013 / Randomised controlled trials: An introduction for nurse researchers / Nurse Researcher 20 (5) : 38 ~ 44

[단행본] - Caputi L. / 2016 / Innovations in nursing education: Building the future of nursing / National League for Nursing

[인터넷자원] - Centre for the advancement in interprofessional education / 2002 / Interprofessional education - A definition

[학술지(정기간행물)] - D'amour, D. / 2005 / Interprofessionality as the field of interprofessional practice and interprofessional education: An emerging concept / Journal of Interprofessional Care 19 (1) : 8 ~ 20

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