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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박찬솔 (무지개초등학교) 손정우 (경상대학교)
저널정보
부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 교사교육연구 제59권 제2호
발행연도
2020.1
수록면
245 - 258 (14page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2022

초등학생의 데이터 기반 과학 탐구에서 나타나는디지털 탐구도구 활용의 특징
박찬솔 ,  손정우 교육발전 2022.10 학술저널

2021

초등학생을 위한 데이터 기반 과학 탐구의 교수·학습 방법과 과학과 핵심역량에 미치는 영향 : 모둠 학습과 개별화 학습을 중심으로
박찬솔 과학교육학과 2021.01 학위논문

2020

탐구적 과학 글쓰기를 통한 데이터 기반 과학 탐구학습이 초등학생의 과학과 핵심역량에 미치는 영향
박찬솔 ,  손정우 교사교육연구 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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과학교사가 미래사회를 대비할 수 있는 인재를 양성해야 하는 시대적 과제를 달성하기 위해서는 기존 과학수업을 데이터 기반 과학 탐구학습으로 수행할 필요가 있다. 본 연구에서는 탐구적 과학 글쓰기(Science Writing Heuristic)를 통한 데이터 기반 과학 탐구학습 프로그램이 초등학생의 과학과 핵심역량에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 이를 위해 초등학교 5학년 학생 48명을 실험집단과 비교집단으로 나누어 각각 12차시의 데이터 기반 과학 탐구학습 프로그램과 기존 과학 교과서에 제시된 내용으로 과학 수업을 진행하였다. 학습 전, 후 과학과 핵심역량 조사를 통해 데이터 기반 과학 탐구학습으로 학생의 ‘과학적 사고력’과 ‘과학적 탐구능력’이 보다 더 크게 향상되며, 과학과 핵심역량 전반에 걸쳐 유의미한 향상을 가져온다는 것을 알 수 있었다. 이 연구를 바탕으로 데이터의 생산 및 수집, 분석 등의 활동뿐만 아니라 전문기관을 통해 이미 제공되고 있는 데이터를 바탕으로 하는 활동이나 학교와 지역을 초월한 데이터 공유 활동 등 다양한 데이터 기반 탐구를 통해 미래 과학 역량을 심어주는 과학 교육을 기대한다.
#데이터 #데이터 기반 과학 탐구학습 #탐구적 과학글쓰기 #과학과 핵심역량 #초등학생

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참고문헌 (18)

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교육부 / 2015 / 2015 개정 과학과 교육과정 / 교육부 google schola 곽영순 / 2013 / 과학과 교육과정 개정에 대비한 핵심역량 재구조화 방안 / 한국지구과학회지 34(4):368~377 google schola 권용인 / 2015 / 초등과학영재를 위한 스마트 교수·학습 프로그램 개발 및 적용 : ‘지구와 달의 운동’ 주제를 중심으로 / 현장과학교육 9(1):1~10 Crossref 손미현 / 2018 / 지식정보처리역량 관점에서 중학생들의 과학탐구활동 어려움 분석 / 한국과학교육학회지 38(3):441~449 dbpia 송진웅 / 2018 / 미래세대를 위한 과학교육표준 개발 google schola

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